Бодиштяну Снежана Владимировна

 

Снежана Владимировна Бодиштяну, к.ю.н., г. Москва

Постоянно проживает на Мальте, где является президентом благотворительного фонда «EORIS Foundation», сертифицированным переводчиком при МИД Мальты и аккредитованным правительством Мальты агентом по оформлению мальтийского гражданства или постоянного резидентства для граждан из других стран.

С 1996 года и в течение 20 лет была владельцем, директором и преподающим лектором курса «IELTs academic intensive» для учеников 11-х классов Русской школы-пансиона на Мальте «RBSM».

Была редактором и издателем журнала «Русская международная школа» и газеты «Русская Мальта».

Сейчас является администратором группы «Русские на Мальте», которая насчитывает 11 тысяч активных участников, в социальной сети facebook.

Является автором и участником проекта «Сноб», где опубликованы заметки «Мифы и легенды Мальты».

В 2007 году была опубликована книга «Из дневников учителя» издательством «Логос».

«Если можешь не сочинять, не пиши» — следовать данной максиме не получается, поэтому в течение всей жизни сочинительство было и остается важной частью жизни автора. Первые рассказы и стихи были написаны «в стол» еще в юном возрасте, а сегодня этот архив уже накопил роман, 3 повести, сборники стихов и песенную лирику.

Снежана Владимировна имеет 2 высших образования: факультет иностранных языков московского педагогического университета и степень магистра международного права Мальтийского государственного университета.

Дополнительно был получен диплом MBA в мальтийском государственном университете, а также курсы дополнительного второго высшего образования по когнитивному развитию мозга детей (neuroscience cognitive development in infants, toddlers and children).

Награждена медалью им. Пушкина президентом РФ за вклад в поддержку и развитие образования за рубежом.

Отмечена Президентом Мальты за помощь и поддержку реставрации Русской Часовни на Мальте во дворце Сан-Антон (Мальта), за что в дальнейшем получила гражданство Мальты.

Основными темами для изучения и дальнейшего анализа автором являются вопросы этики, формирования человека разумного, воспитания или бережного отношения к детям, существование или отсутствие таких категорий, как счастье, смысл, причины жизни, а также взаимосвязей действия и последствия.